laboratoire Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française (ATILF)
CNRS Université de Lorraine

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ILF
FEDER


Article du Mélanges n° 28 (2006 - n° spécial : TIC et autonomie dans l’apprentissage des langues)

AUTONOMY MEETS INDIVIDUALIZATION IN CALL

CHAPELLE Carol A.


Le développement des matériels EAO pour un apprentissage autonome soulève à nouveau des questions sur un apprentissage individualisé. Cet article examine quatre fonctions informatiques visant une approche individualisée en tutorat EAO : a) la nécessité de cibler et de traiter les difficultés linguistiques de chaque apprenant ; b) la nécessité d’enseigner des contenus pertinents pour les apprenants, liés à leur spécialité ; c) l’évaluation individuelle afin de mieux planifier l’apprentissage à venir ; d) l’exploitation de matériels interactifs qui privilégient le style d’apprentissage de chaque utilisateur. Cet article présente quelques exemples de recherches sur ces questions, mais conclue que bien d’autres seront nécessaires dans la prochaine génération de matériels EAO afin de mieux promouvoir un apprentissage en autonomie.

Development of CALL materials for autonomous learning reintroduces issues about individualized learning through CALL. This paper explores four software features intended to provide individually tailored learning in tutorial CALL. The first is the need to identify and address precisely the linguistic difficulties that particular types of learners have. The second is the need to teach the language of the specific content that is relevant to learners. The third is the need to present material and interact with the learners in a way that enhances their learning style. The fourth is the use of assessment of individual learning to recommend further study. This paper presents some examples of work that has begun to explore these issues but suggests that much more needs to be done in these areas if the next generation of CALL materials is to support autonomous learning better.


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AUTONOMY MEETS INDIVIDUALIZATION IN CALL


2006-01-26 16:50:33

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