Séminaires de l’ATILF en vidéo
| Nom | Université | Titre | Date | |
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| BurrowsAlice Burrows | Diltec, Université Sorbonne Nouvelle | Contrôler la formation des enseignants pour contrôler la diffusion linguistique du français : l’École supérieure de préparation et de perfectionnement des professeurs de français à l’étranger et le Ministère des Affaires étrangères (1945-1963) Voir la vidéo | 2023101313 octobre 2023 | |
| KupietzMarc Kupietz | Responsable du département de linguistique de corpus à l'IDS | Linguistic Corpora and Research Tools: News from IDS Mannheim Voir la vidéo | 2023092929 septembre 2023 | |
| CelacVictor Celac | Institut de linguistique de l’Académie Roumaine | Le bilinguisme franco-roumain appréhendé à travers un nouveau corpus numérisé Voir la vidéo | 2023091313 septembre 023 | |
| ZagarDaniel Zagar | ATILF / Université de Lorraine - CNRS | Les Égyptiens ont-ils inventé l’alphabet ? La structure interne des écritures (3) Voir la vidéo | 2023063030 juin 2023 | |
| NissenElke Nissen | Lidilem / Université Grenoble Alpes | Analyser la formation hybride en langues : quelles sont les recherches menées ? Voir la vidéo | 202304077 avril 2023 | |
| FrançoisJacques François*, Justine Reynaud** et Laurette Chardon* | Université de Caen/ *CRISCO | **GREYC | La modélisation graphique de la polysémie évolutive à partir des entrées historiques du TLFi Voir la vidéo | 202303033 mars 2023 | |
| SemelikMartin Šemelík | Académie tchèque des Sciences & Université Charles, Prague | The Sorrows of Bilingual Lexicographers. On the Way to German-Czech Dictionary of Word-Forming Elements Voir la vidéo | 2023012727 janvier 2023 | |
| MirasGrégory Miras | ATILF / Université de Lorraine - CNRS | Construire un nouveau récit en didactique de la prononciation des langues dites "étrangères" : réflexions sociophonétiques autour de l'agentivité Voir la vidéo | 2022093030 septembre 2022 | |
| ZagarDaniel Zagar | ATILF / Université de Lorraine - CNRS | La structure interne des écritures (2). Et les japonais écrivirent la syllabe… Voir la vidéo | 2022061010 juin 2022 | |
| CombettesBernard Combettes | ATILF / Université de Lorraine - CNRS | Problèmes posés par l’élaboration d’une grammaire historique du français Voir la vidéo (Nous nous excusons pour la qualité moyenne du son généré par les bruits parasites des micros des internautes restés ouverts durant la visioconférence. Nous vous remercions par avance de votre compréhension.) | 202111099 novembre 2021 | |
| CartonFrancis Carton | ATILF / Université de Lorraine - CNRS | Retour sur l’intégration du CRAPEL à l’ATILF : questions épistémologiques Voir la vidéo | 202112099 décembre 2021 | |
| ValetteMathieu Valette | INALCO | L’expression des opinions : un ethos sans opinion Voir la vidéo | 2021102222 octobre 2021 | |
| KhalfallahNejmeddine Khalfallah | LIS - Université de Lorraine | Le vocabulaire pénal arabe Voir la vidéo | 2021101515 octobre 2021 | |
| CerquigliniBernard Cerquiglini | Directeur de l’INaLF de 1997 à 2000 | Du Trésor de la langue française à l’Institut national de la langue française : la politique linguistique de la France au XXe siècle Voir la vidéo | 2021092727 septembre 2021 | |
| CanutEmmanuelle Canut & Caroline Masson | Université de Lille & Université de Sorbonne Nouvelle – Paris 3 | « C’est moi qui je m(e) sers. » Se servir des corpus pour étudier la parole de l’enfant Voir la vidéo | 2021061111 juin 2021 | |
| TyneHenry Tyne | Université de Perpignan Via Domitia et CRESEM | De l’input à l’affordance : prise en compte de la rencontre avec la langue dite « cible » Voir la vidéo | 2021051010 mai 2021 | |
| HathoutNabil Hathout | Université Toulouse - Jean Jaurès | Identifier les paradigmes morphologiques dérivationnels à partir des dictionnaires électroniques Voir la vidéo | 202104099 avril 2021 | |
| DebaisieuxJeanne-Marie Debaisieux | Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle - Lattice-UMR 8094 ENS CNRS PSC | Une histoire de corpus Voir la vidéo | 2021031515 mars 2021 | |
| FrançoisJacques François | Université de Caen-Normandie, CRISCO | Pour une modélisation de la polysémie évolutive sur la base des notices historiques du TLFi Voir la vidéo | 202102055 février 2021 | |
| PierrelJean-Marie Pierrel | Directeur de l’ATILF de 2001 à 2012 | Orientations scientifiques et fondements de la mise en place et de la structuration de l’ATILF Voir la vidéo | 2021012525 janvier 2021 | |
| GabaySimon Gabay | Université de Neuchâtel | Fabriquer et exploiter son corpus de littérature d’Ancien Régime : problèmes et solutions techniques Voir la vidéo | 2019102525 octobre 2019 | |
| BarriosAuxi Barrios & Vanessa Ovejas | Université Complutense de Madrid | Pragmatèmes : concept, limites et formalisation Voir la vidéo | 2019062828 juin 2019 | |
| LareauFrançois Lareau | Université de Montréal | GenDR : Un réalisateur générique profond Voir la vidéo | 2019061414 juin 2019 | |
| ZagarDaniel Zagar | ATILF / Université de Lorraine - CNRS | La structure interne des écritures. Comment les Chinois ont inventé l’écriture ? Voir la vidéo | 2019052424 mai 2019 | |
| Roussarie DelaisElisabeth Roussarie Delais | Université de Nantes | Pour une analyse compositionnelle des contours intonatifs dans les questions Voir la vidéo | 201905033 mai 2019 | |
| GagnonRoxane Gagnon | Haute École Pédagogique du canton de Vaud | L’oral comme objet d’enseignement : français parlé, genres oraux, oralité Voir la vidéo | 2019041212 avril 2019 | |
| CalvetLouis-Jean Calvet | Université Aix-Marseille | Des mots méditerranéens Voir la vidéo | 201903088 mars 2019 | |
| MazziottaNicolas Mazziotta | Université de Liège | Phrases, mots, mots-phrases : présentation du concept de locutif Voir la vidéo | 2018112020 novembre 2018 | |
| SofronovaTatiana Sofronova | Université d’État de Krasnoyarsk | Development of multilingual network resource for comparative and contrastive representation of fire science terminology Voir la vidéo | 2018111616 novembre 2018 | |
| TanoMarcelo Tano | Président du Groupe d’Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité | Réflexions et perspectives de recherche pour une didactique de l’espagnol de spécialité adaptée aux besoins du public-cible Voir la vidéo | 2018102626 octobre 2018 | |
| CappelliniMarco Cappellini | LPL – Aix Marseille Université, CNRS | Interactions télétandem et développement de la compétence de communication. Une approche empirique complexe et trois hypothèses de recherche Voir la vidéo | 2018101919 octobre 2018 | |
| DesagulierGuillaume Desagulier | MoDyCo – Université Paris 8, CNRS, Université Paris Nanterre – Institut Universitaire de France | Les réseaux de constructions : de la théorie à l’empirie Voir la vidéo | 2018062929 juin 2018 | |
| PurnelleGérald Purnelle | Université de Liège | Métrique contemporaine, de la description à la statistique Voir la vidéo | 201806011er juin 2018 | |
| PerraudSylvain Perraud | Université Grenoble Alpes | Approches théoriques et pratiques de l’anglais de spécialité dans le secteur Sciences, Technologie, Santé Voir la vidéo | 2018032323 mars 2018 | |
| PruvostJean Pruvost | Université de Cergy-Pontoise | Ce que notre langue leur doit : arabe- français : au delà de l’emprunt lexical Voir la vidéo | 201803099 mars 2018 | |
| RuvolettoSamantha Ruvoletto | Université de Lorraine et Université Paris 8, CNRS | Littéracie et acquisition de la langue française après 5 ans : comment apprendre à écrire peut contribuer à la segmentation en mots Voir la vidéo | 2018022323 février 2018 | |
| Meléndez QueroCarlos Meléndez Quero | ATILF / CNRS - Université de Lorraine | Pistes pour la traduction des particules discursives Voir la vidéo Partie I Partie II | 201802099 février 2018 | |
| MertensBianca Mertens | ATILF / CNRS - Université de Lorraine | Le suffixe */-’ur-a/ : recherches sur la morphologie dérivationnelle du protoroman Voir la vidéo | 2018012626 janvier 2018 | |
| SteuckardtAgnès Steuckardt | Université Paul Valéry Montpellier - Praxiling | Les mots des Poilus ordinaires. Approches lexicales d’un corpus de correspondances familiales de la Grande Guerre Voir la vidéo | 2017113030 novembre 2017 | |
| ZhuLichao Zhu | Université Paris 13 – Sorbonne Paris Cité | La traduction des phraséologismes : regard contrastif (français - chinois) Voir la vidéo | 2017112424 novembre 2017 | |
| Lemoine-BressonVéronique Lemoine-Bresson | ATILF / CNRS - Université de Lorraine | Comprendre les rapports entretenus en classe entre les enseignants et les élèves du primaire allemand et français dans des moments « imprévus » (du point de vue didactique) : l’apport de la notion d’incertitude Voir la vidéo Partie I Partie II | 2017042828 avril 2017 | |
| ZorraquinoMaría Antonia Martín Zorraquino | Université de Saragosse | Quelques manières d’exprimer l’accord avec l’allocutaire en espagnol Voir la vidéo Partie I Partie II Partie III | 2017031717 mars 2017 | |
| ParisJustine Paris | ATILF / CNRS - Université de Lorraine | Le développement de la production de langage figuré en acquisition du langage (L1) et en acquisition des langues étrangères (L2) Voir la vidéo | 2017021010 février 2017 | |
| PuechChristian Puech | Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 - HTL | Qu’est-ce qu’un problème historiographique en histoire des idées linguistiques ? Voir la vidéo | 201702033 février 2017 | |
| PauséMarie-Sophie Pausé | ATILF / CNRS - Université de Lorraine | Espe de Lorraine | Variations formelles des locutions du français : approche lexico-syntaxique Voir la vidéo | 2017012020 janvier 2017 | |
| LangbachValérie Langbach | ATILF / CNRS - Université de Lorraine | La part langagière de la recherche d’emploi : analyse des interactions des locuteurs en insécurité langagière Voir la vidéo | 2016121616 décembre 2016 | |
| BéjointHenri Béjoint | CRTT, Université Lyon 2 | Petite histoire des dictionnaires généraux de langue anglaise Voir la vidéo | 201612022 décembre 2016 | |
| KomesuFabiana Komesu | UNESP, Sao José do Rio Preto, Brésil | Processus de textualisation verbo-visuelle dans des pratiques de littéracies universitaires : le cas des « Internet memes » Voir la vidéo | 2016111818 novembre 2016 | |
| ZagarDaniel Zagar | ATILF / Université de Lorraine - CNRS | En quoi la comparaison des systèmes d’écritures illumine la compréhension de l’apprentissage de la lecture Voir la vidéo | 201611044 novembre 2016 | |
| AmblardMaxime Amblard | Université de Lorraine et Loria | Sémantique : modélisation formelle et interprétation de données empiriques Voir la vidéo Partie I Partie II | 2016102121 octobre 2016 | |
| AbbouJulie Abbou | Université de Lorraine / CREM | Critique du genre et pratique des discours dans les brochures anarchistes Voir la vidéo | 2016021212 février 2016 | |
| TomcSandra Tomc | CELEC/PARLERS Université Jean Monnet, Saint-Etienne | Construction discursive d’une identité sexuée et genrée chez des filles allophones à l’école Voir la vidéo | 2016021212 février 2016 |