Agenda 2026
décembre
2026
[Colloque] Organisé par ATILF (CNRS - UL), axe de recherche Lexiques
Lexiques | Lexicons | Lexik
novembre
2026
[Colloque] Organisé par CREM (UL) | ATILF (CNRS - UL) | CLESTHIA (Université Sorbonne Nouvelle | GRHAPES (INSEI) | ICAR (CNRS - ENS de Lyon - Université Lumière Lyon 2)
Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel
octobre
2026
[Journée d'étude] Organisée par LMU München (Institut für Romanische Philologie) | ATILF (CNRS – Université de Lorraine)
Oralité et scripturalité en français médié
septembre
2026
[Conférence]
Organisée dans le cadre du Festival de la langue française Mir Redde Platt 2026
Animée par Grégory Miras (ATILF/Université de Lorraine-CNRS)
Les accents à travers une affirmation, revendiquer son identité pour construire un monde inclusif
juin
2026
Accueil des lauréats des 2ᵉ et 3ᵉ prix du concours régional "La Nouvelle de la Classe"
juin
2026
[Soutenance de thèse] Younghyun Ha
Phraséologie somatique du lexique des sentiments : une étude multilingue fondée sur le cas du coréen et du français
juin
2026
[Université d'été] Organisée par Maison pour les langues en Lorraine avec le soutien de INSPÉ (Université de Lorraine) | CREM (UL) | ATILF (CNRS - UL)
Des approches créatives au service du rapport à l’écriture de recherche
juin
2026
[Journée d'étude] Organisée par Université d’Orléans | LLL | ATILF (CNRS – Université de Lorraine) | SLR
Linguistique romane et linguistique de corpus
juin
2026
[Journée d'étude] Organisée par ATILF (CNRS – Université de Lorraine) | UFR SHS
Questions vives en FLE
juin
2026
[Séminaire ATILF] Justine Métairy (chercheuse post-doctorale, Université de Gand)
« Téma tu dis quoi on sait direct t’es quel genre de personne » : l’interrogative indirecte in situ en français sur 𝕏/Twitter
juin
2026
[Journées d'étude] Organisées par le Groupe de recherche sur les jumelages interculturels (GReJI) avec le soutien de la Maison pour les langues en Lorraine (M3L) et de l'ATILF (CNRS - UL)
Jumelages interculturels et tandems à l’ère de l’intelligence artificielle générative (IAG)
juin
2026
[Conférence] Présentée par Marie Flesch (ATILF/Université de Lorraine-CNRS), axe de recherche Didactique des langues et sociolinguistique
Visibilité, violences, inégalités : le genre dans le monde numérique
juin
2026
[Journée d'étude] Organisée par la revue Recherches en Didactiques avec le soutien de CIREL (Univ. Lille) et ATILF (CNRS - UL)
Regards croisés sur l'IA générative dans une approche didactique: aller au-delà de l'opportunisme, dépasser l'alarmisme
juin
2026
[Conférence] Présentée par le Prof. Stefan Schierholz, professeur émérite de linguistique allemande à l'Université Erlangen-Nürnberg, et fondateur du Master Erasmus Mundus
Warum ist Lexikographie wichtig?
mai
2026
[Séminaire ATILF] Myriam Bergeron-Maguire (Université Sorbonne Nouvelle)
Décrire la régionalité du français d’Ancien Régime à partir de lettres interceptées dans l’Atlantique : le projet Macintosh
mai
2026
[Colloque] Organisé par IDEA | ATILF (CNRS – Université de Lorraine) | LLECT | UFR ALL Metz
Identity Construction and English(es) from the Margins
mai
2026
[Journées d'études] Organisées par ATILF (CNRS – UL) | Université de Gand | LPL (CNRS – Aix Marseille Université) | UC Louvain | Université de Fribourg | Université de Neuchâtel
Atelier des rédactrices et rédacteurs de l’Encyclopédie grammaticale du français
mai
2026
[Pint Of Science : Vous avez dit sociolinguistique ?] Présenté par Marie Flesch et Mathilde Dargnat, maîtresses de conférence à l'ATILF
Visibilité, violences, inégalités : le genre dans le monde numérique
"J'ai deux (petits ou gros) mots à vous dire..."
mai
2026
[Ciné-Débat] Organisé par les clubs TALOS et RESAIA du programme ORION
Dalloway
avril
2026
[Journée d’étude des Doctorant·es de l’ATILF] Organisée par Warren Bonnard, Carmenne Kalyaniwala, Samantha Ruvoletto (ATILF/UL-CNRS)
Pratiques doctorales : croiser les approches, penser l'éthique
avril
2026
[Soutenance de thèse] Hee-Soo Choi
Ressources lexicales et TAL : de l'enrichissement de réseaux lexico-sémantiques du français à la génération de plongements de graphe pour la désambiguïsation lexicale
avril
2026
[Séminaire ATILF] Sal Consoli (University of Edinburgh)
Réflexivité comme pratique de recherche pour renforcer votre méthodologie
avril
2026
[Séminaire d’études intermédiales]
Organisé par IDEA (Université de Lorraine)
Animé par Marie Flesch (ATILF/Université de Lorraine-CNRS)
Performing gender without bodies: Social meaning and identity construction in digital discourse
mars
2026
[Journée d'études NEQ] Organisée par Acedle | ATILF | CeLiSo
Les besoins en formation des enseignants de langues-cultures
mars
2026
Dessine-moi un robot
mars
2026
[Journée d'études GIS EMO-Lang] Organisée par ATILF (CNRS – UL) | INSPÉ de Lorraine | LILPA (Université de Strasbourg) | GIS EMO-Lang
De l’anxiété au sentiment d’efficacité personnelle : lever les freins langagiers par les pratiques ludiques et créatives en didactique des langues-cultures
mars
2026
[Journée d'études] Organisée par LiLPa - Unistra | ATILF / CNRS - UL
Dictionnaires généraux et idéologies au XXIᵉ siècle
mars
2026
[Café des Sciences]
Organisé dans le cadre de la Semaine du Cerveau
Animé par Virginie Privas-Bréauté (ATILF/Université de Lorraine-CNRS)
Apprendre avec son corps. Quand les expériences immersives font bouger nos idées !
mar-juin
2026
Summer school EMLex 2026
mars
2026
[Journée thématique transversale de l’ATILF] Animée par Iris Fabry (Université de Lorraine)
Exploration de corpus avec le logiciel Lexicoscope
mars
2026
Accueil de la classe de CM1-CM2 de l’école Buthégnemont de Sandrine Pescarini
mars
2026
Welcome Week | Alain Rey Class Summer term 2026 at the Université de Lorraine (Nancy)
février
2026
[Accueil]
Stage d'immersion d'enseignants du second degré en laboratoire
janvier
2026
[Conférence] Animée par Julie Glikman, enseignante-chercheuse (ATILF/Université de Lorraine-CNRS, axe Diachronie)
Quel futur pour la langue française ?
janvier
2026
[Soutenance de thèse] Amandine Lecomte
Étude des indices multimodaux discursifs au cours de la construction dialogique en entretien clinique auprès de sujets atteints de schizophrénie - Approche des conditions de possibilité ou de contrôle d’un « effet clinique »